Musyawarah Wilayah IV IMPI ke-2

Assalamu’alaikum..

Akhir-akhir ini tertarik dengan mengabadikan momen perjalanan. Lebih tepatnya, biar nggak sekedar tersimpan dalam memori otak aja, terus lupa tergerus usia. Kali ini, mau cerita tentang Muswil IV IMPI di Banjarmasin. Yupz,,, kota yang dikenal dengan Kota Seribu Sungai.

Niat hati, melakukan backpaker dari Surabaya ke Banjarmasin dengan naik kapal laut dari Surabaya ke Banjarmasin. Tapi, setelah berbagai pertimbangan, ternyata tiket pesawat Surabaya – Banjarmasin hanya selisih Rp 100.000,- dengan tiket kapal laut dan perbandingan waktu kalau dengan pesawat hanya butuh waktu 1 jam, sementara dengan kapal laut saya butuh waktu kurang lebih 36 kali lipat dari waktu yang ditempuh dengan pesawat. So, pesawat menjadi pilihan terbaik.

Perjalanan dimulai dari Surabaya, pukul 21.30 WIB dari bandara Djuanda. Harusnya pesawat berangkat pukul 19.30 WIB, tapi karena delay 120 menit, maka akhirnya keberangkatan diundur. Eits, sedikit tips buat temen-temen backpaker, jangan berencana buat makan di Bandara. Why? Gini deh, sedikit cerita, itu Nasi Lauknya Ati dan Ampela ayam + Air Mineral, kalian perlu merogoh kocek sampai di angka Rp 52.000,-. 

Baik, lupakan sejenak masalah makanan yang mehong binggo itu ya. Saya tiba di Bandara Syamsudin Noor tepat pukul 23.00 WITA. Alhamdulillah, akhirnya tiba di Indonesia bagian tengah dan merasakan waktu berjalan lebih awal satu jam dari WIB. Lalu, di Bandara saya sudah dijemput oleh teman-teman panitia Muswil IV IMPI. Sesuatu bikin surprise saat mendapati salah satu yang menjemput adalah Bang Fachry, Who is he? Bang Fachry ini adalah salah satu perwakilan PGMI IAIN Antasari yang ikut menjadi pelopor berdirinya IMPI tahun 2012 lalu. Wow, keren, untuk pertama kalinya tiba di Pulau ini, bertemu dengan teman lama yang terakhir bertemu 4 tahun lalu. Spechless banget.

Wisata di Surabaya

Assalamu'alaikum....

Hai, Hello, Hai, Hello Hello Hai...
 :D

Setelah pulih dari sakit, #oppsss, belum bener-bener pulih sih. Niat hati ingin menjelajah Malang. Hanya saja, apalah daya ketika tujuan berubah haluan ke Indonesia bagian Tengah. Eitss,,, sebelum kesana, mampir dulu ke Kota Pahlawan. So, cerita tentang Indonesia bagian tengahnya di next episode ya. Sekarang ceritanya tentang perjalanan di Surabaya dulu ya, lengkap dengan biaya. Hohoho...

Yuhu,,, perjalanan dimulai dari Kota Yogyakarta. Stasiun Lempuyangan dengan Kereta Logawa, tiketnya Rp 74.000,- (saat ini ya) keberangkatan pukul 08.55. Tujuan akhir dari kereta ini adalah stasiun Gubeng. Tapi, karena diminta teman yang akan menjemput untuk berhenti di Stasiun Wonokromo, 10 Menit sebelum stasiun Gubeng. (Kalo mau ke Bandara Djuanda, mending turun di Wonokromo, lebih deket ke Bandaranya, tips dari temen).

Next, setibanya di Wonokromo tepat pukul 14.50 WIB, seorang teman sudah menunggu saya. Saya butuh istirahat sebentar. Sebelum maghrib berkumandang, Masjid Nasional Al-Akbar Surabaya menjadi tujuan pertama saya setibanya di kota ini. Masjidnya gede, (iya keules, kan Akbar), Arsitekturnya indah, saya suka kubahnya, warnanya unik, jadi ada 1 kubah besar, dikelilingi 4 kubah kecil di sekitarnya. Masjid ini adalah masjid terbesar kedua di Indonesia setelah Masjid Istiqlal.

Tugu Surabaya

Assalamu'alaikum...

Yuhuuu,,, lama nggak nulis, kali ini mau cerita sedikit tentang perjalanan di Surabaya. Patung Surabaya. Patung ikan hiu dan buaya yang kemudian disebut Surabaya. Gimana ceritanya coba?

Teruntuk Ibu Mertua

Teruntuk Ibu Mertua

Ibu,,,

Aku hanya orang asing dalam hidupmu

Berharap menjadi bagian pelengkap keluarga besarmu

Belajar hal-hal baru tentang keluargamu,

Bagiku tidak mudah harus berpisah dengan keluargaku

Mencoba mengenal keluarga baru, hidup bersama

Menghabiskan sisa usiaku bersama laki-laki yang baru kukenal

SAP Statistik Pendidikan

  Untuk teman-teman yang sedang mencari referensi contoh Satuan Acara Perkuliahan (SAP). Pada tulisan kali ini saya melampirkan SAP mata kuliah Statistik Pendidikan. Agar teman-teman dapat membedakan SAP dan RPP yang biasa ada di sekolah. Langsung saja Download di sini.

Semoga bermanfaat.
:) 

Analisis Kurikulum KTSP dan K13 Mata Pelajaran Matematika

ANALISIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)  MENUJU KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD/MI

Analisis Kurikulum 2013 Revisi pada Mata Pelajaran Matematika

Tugas Analisis Kebijakan Kurikulum KBK, KTSP, Kurikulum 2013

dan Kurikulum 2013 revisi dalam Mata Pelajaran Matematika

A.      Latar Belakang

Kurikulum merupakan perangkat pendidikan yang dinamis, oleh karena itu kurikulum juga harus peka dan sekaligus mampu merespon beragam perubahan dan beragam tuntutan stakeholders yang menginginkan adanya peningkatan kualitas pendidikan. Adanya perubahan yang terjadi di masyarakat dan adanya tuntutan globalisasi tersebut serta dengan diberlakukannya Undang-undang Nomor 22 tahun 1999 tentang Otonomi Daerah yang kemudian diikuti oleh Peraturan Pemerintah No. 25 tahun 2002 tentang pembagian kewenangan antara pemerintah dan kewenangan daerah, telah menimbulkan beberapa perubahan dalam penyempurnaan kurikulum sampai pada kurikulum 2004 (KBK) dan selanjutnya mengalami penyempurnaan lagi menjadi kurikulum tahun 2006 (KTSP). Dimana masing-masing kurikulum tersebut memiliki ciri-ciri atau karakteristik tersendiri. Pada bab ini hanya akan dibahas karakteristik dari 3 jenis perkembangan kurikulum yang terkait dengan pembelajaran matematika di SD/MI dalam kurikulum 2004 (KBK), kurikulum 2006 (KTSP), kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 edisi revisi.

September 2016

September...
Kita berjumpa lagi di tahun yang berbeda,
Maaf tak sempat menyapamu,
setelah enam hari berlalu bersamamu,
Bukan tak ingin menyapa atau lupa,
Hanya saja, kesibukan kurasa alasan yang kupilih.

September...
Ini artinya ke 23 kalinya aku menjumpaimu,
Entah akan benar-benar sampai atau tidak pada angka 13 ditubuhmu,
Aku berharap, IYA.
Mengulang kembali saat 5 tahun lalu aku mengakui keberadaanmu...

September...
Kau tidak pernah nyata secara legal,
Meski aku pernah meragukanmu,
Tapi kini aku yakin pada angka 13 di tubuhmu,
Meski aku pernah membencimu,
Tapi aku selalu merindumu,
Berharap selalu ada hal-hal indah saat menjumpaimu...

September...
Harapku kali ini sederhana,
Sesederhana hidup yang coba aku jalani...

Yogyakarta, 06.09.2016
-KA-                

Strategi Pembelajaran IPS di SD/MI

STRATEGI PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI GEJALA-GEJALA ALAM INDONESIA, NEGARA-NEGARA TETANGGA DAN PERANAN INDONESIA DI ERA GLOBAL 

Oleh : Eka Hardiyanti, S.Pd.I.

dekha.sajalah@gmail.com

Indonesia adalah Negara besar, memiliki luas Negara terluas di Asia Tenggara. Jumlah penduduknya nomor 4 terbanyak di dunia memiliki potensi pasar yang luar biasa. Hampir semua produk dunia dari bahan makanan, pakaian dan teknologi produksi di pasarkan di Indonesia. Beras susu, daging, kadelai, terigu, dan berbagai bahan makanan pokok didatangkan dari berbagai Negara dan dikonsumsi oleh bangsa Indonesia. Beras dari Thailand dan Vietnam;daging dan susu dari Australia, sedangkan terigu dan kedalai dari Amerika Serikat. Pakaian banyak didatangkan dari China, berbagai teknologi transportasi, alat rumah, mesin-mesin industri dan lain-lain didatangkan dari Jepang, China dan Eropa. Demikianlah Bangsa Indonesia yang masi banyak tergantung dari Bangsa-Bangsa lain di Dunia.

Analisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Menggunakan Model Taba

Analisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (Model Pengembangan Kurikulum Hilda Taba)

 Oleh : Eka Hardiyanti, S.Pd.I.

dekha.sajalah@gmail.com

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dimulai pada tahun 2006 menggantikan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang sebelumnya. Kemudian berakhir di tahun 2013 seiring digantikannya dengan Kurikulum 2013. Pada analisis ini, penulis akan menganalisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan menggunakan model pengembangan kurikulum Taba. Menurut Taba ada lima langkah dalam pengembangan kurikulum[1] sebagai berikut: